Звіт
директора Краматорської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів№ 5
Краматорської міської ради Донецької області

КОВАЛЕНКА МИКОЛИ МИХАЙЛОВИЧА
ПРО СВОЮ ДІЯЛЬНІСТЬ НА ПОСАДІ ПРОТЯГОМ 2017-2018 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ.

Закінчився навчальний рік і тому ми зібралися сьогодні, щоб зробити певні підсумки роботи колективу школи, оцінити діяльність директора на посаді протягом 2017-2018 навчального року.
На цих загальних зборах ми керуємося Положенням про порядок звітування директора перед трудовим колективом, представниками громадського самоврядування школи, щодо своєї діяльності на посаді протягом навчального року.
Як директор школи, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувався Законом «Про освіту», Статутом школи, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками директора школи, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.

1. Загальна інформація про школу.
Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5 Краматорської міської ради є комунальною власністю. Управління та фінансування здійснюється управлінням освіти Краматорської міської ради. Головною метою школи є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.

У школі визначена українська мова навчання, можуть функціонувати класи з мовами національних меншин, запроваджено поглиблене вивчення предметів: математика, фізика; профільне навчання за напрямками: економіко-гуманітарний, фізико-математичний, інформаційно-технологічний.

У 2017-2018 навчальному році у закладі навчалося 443 учня, у т.ч.: в школі І ступеня – 209 учнів, в школі ІІ ступеня – 193 учень, в школі ІІІ ступеня – 41 учнів. Загальна кількість класів - 19, середня наповнюваність учнів по школі складає - 23, а саме: 1-4 класи- 23; 5-9 - 24 ; 10-11 – 20

За рік прибуло – 3 учня, вибуло – 9 учнів

На 01.06.2018 р. – 437 учнів.

Для 16 учнів 2-9 класів було організоване індивідуальне навчання за станом здоров'я.

Отримали:

- свідоцтв – 44;

- свідоцтв з відзнакою – 2;

- атестатів – 19

- атестатів з відзнакою срібною медаллю - 1

Звільнені від ДПА – 2 (учні 9-х класів).

Потужність навчального закладу – 460 учнів.

Школа працює у шестиденному режимі. Початок навчальних занять о 08:00.

- змінність - I зміна,

- тривалість уроків: 1 кл. - 35 хв; 2-4 кл. – 40 хв.; 5-11 кл. – 45 хв.

Всі учні 1-8-х і 10-го класів переведені до наступного класу.
 

2. Матеріально-технічна база навчального закладу:

Приміщення школи (класи, навчальні кабінети) облаштовані та відповідають санітарним нормам, але потрібна часткова заміна учнівської меблі (столи, стільці, шафи) та інформаційно-комп’ютерної модернізації кабінетів.

Протягом року управління освіти виділяло учбові меблі, два холодильники, столи та стільці для їдальні.

Восени закінчили капітальний ремонт системи опалення у школі, завершено ремонт їдальні, зроблено капітальний ремонт та оснащено останніми досягненнями комп’ютерної техніки кабінет фізики, відкрито другий кабінет інформатики.

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи. На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях школи розміщено кілька стендів по безпечній поведінці. Стоїть завдання до початку нового навчального року по можливості усунути недоліки актів та приписів відповідних структур. Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в навчальному закладі здійснюється належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. В цьому навчальному році не зафіксовані випадки травматизму серед вихованців.

3. Кадрове забезпечення навчального закладу:

Директор школи– Коваленко Микола Михайлович, вища освіта, стаж педагогічної роботи-43 роки, стаж роботи на посаді – 29 років

Заступники директора з НВР:

-Осподова Світлана Миколаївна, вища освіта, стаж педагогічної роботи – 25 років, стаж роботи на посаді – 23 роки, у данній школі - з 2015 року.

-Величко Олена В’ячеславівна, вища освіта, стаж педагогічної роботи – 24 роки , стаж роботи на посаді – 8 років.
У 2017-2018 навчальному році працювало 41 педагогічних працівника ( з них 3 вчителя у відпустці по догляду за дитиною) та 20 працівників з числа обслуговуючого персоналу.

Розстановка педагогів здійснюється відповідно до фахової освіти педпрацівників. При підборі нових кадрів (навіть обслуговуючого персоналу) враховується фахова підготовка, особисті та колективні якості, працездатність, інші характеристики. 100 % педагогів школи володіють навичками комп’ютерної грамоти. Всі педагогічні працівники школи мають фахову освіту, серед яких – 40 вищу педагогічну, 1 – середню спеціальну.

Якісний склад вчителів за віком

Показником зростання професійної компетентності вчителів стали результати атестації:

Підтверджено кваліфікаційні категорії:

§ «Спеціаліст вищої категорії» – 2 вчителя;

§ «Спеціаліст І категорії» – 2 вчителя;

§ 11-й тарифний розряд – 1 вчитель.

Присвоєно:

– кваліфікаційні категорії:

§ «Спеціаліст вищої категорії» – 3 вчителі;

§ «Спеціаліст І категорії» – 1 вчитель.

– педагогічні звання:

§ «Старший учитель» – 1 вчитель;

З метою забезпечення безперервної післядипломної освіти педагогічних працівників відповідно до заявок закладу та перспективного плану-графіка за п’ятирічним циклом організовано курсову підготовку педагогів. У 2017-2018 навчальному році 6 вчителів пройшли курсову підготовку.

4. Медичне обслуговування учнів:
Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази. Для якісного медичного забезпечення учнів та вчителів у закладі обладнаний медичний кабінет. Обслуговування вихованців здійснюється медичною сестрою Кліменко О.Г. Щорічно діти проходять обширне медичне обстеження лікарями-спеціалістами згідно вікових норм :

- окуліст

- ортопед

- дитячий хірург

- ЄКГ

- дитячий гінеколог

- логопед

- невролог

Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у школі формуються листи здоров’я для класних керівників та уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік для вчителів фізвиховання. Медичне обслуговування працівників школи організовано на базі ЦПМСД № 2. Вони щорічно проходять поглиблений медичний огляд за графіком кабінету профогляду медичної установи. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у кабінеті директора школи.
Цікавими оздоровчими заходами у школі є проведення традиційного Дня здоров’я, шкільної спартакіади, бесіди з лікарями-фахівцями, показ відеофільмів про шкоду куріння, наркотиків, алкоголю, виступи шкільної медсестри на педрадах. У планах виховної роботи кожного класного керівника є розділ «Заходи по збереженню здорового життя і здоров’я дітей», де запланована певна робота оздоровчого характеру з класом.

5.Організація харчування учнів у навчальному закладі:

Важливим аспектом збереження здоров’я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей протягом перебування у школі. Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту» (ст. 25), «Про загальну середню освіту» (ст..22), «Про охорону дитинства» (ст. 5), Постановою Кабінету Міністрів України від «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами. Згідно з вищезазначеними документами, учні 1-4 класів забезпечуються безкоштовним одноразовим харчуванням. За рахунок бюджетних коштів гаряче харчування організовано для учнів соціально незахищених категорій - діти-сироти та діти позбавлені батьківського піклування, діти з малозабезпечених сімей та діти батьків – учасників АТО у кількості осіб – 52 учня. Гаряче харчування інших учнів відбувається за рахунок батьківських коштів.

Організацію харчування учнів школи виконує підприємство «СМАК». Працівники їдальні проходять медичні огляди два рази на рік.У приміщенні обідньої зали оформлено інформаційний куточок, проводиться санітарно-просвітницька робота, при організації харчування учнів адміністрація школи керується вимогами санітарного законодавства, контролює чіткість дотримання режиму харчування і виконання приписів санітарно-епідеміологічної служби.

Питання організації гарячого харчування учнів та моніторинг його забезпечення знаходяться під постійним контролем директора школи.

Заст. директора разом з директором школи, медичною сестрою, бракеражною комісією, батьківською громадськістю контролювали питання організації харчування протягом року, а саме:

-додержання вимог санітарно – гігієнічних і санітарно – протиепідемічних правил і норм;

-якість готових страв;

-асортимент буфетної продукції;

-вартість харчування;

-наявність дієтичного харчування учнів;

-харчування учнів пільгового контингенту.

Після перевірки складаються акти з висновками.

6. Навчально-виховна робота у навчальному закладі:

Протягом 2017-2018 навчального року робота педколективу була спрямована на створення умов для розвитку та реалізації творчих здібностей кожного учня школи як у навчанні так і в позакласному житті.

До основних форм роботи з педагогічними працівниками відноситься методична робота. З метою підвищення рівня професійної майстерності у 2017-2018 навчальному році майже всі педагоги закладу брали активну участь у різноманітних методичних формах роботи та заходах області та міста, були керівниками або членами обласних, міських творчих груп.

Моніторинг участі вчителів у методичній роботі міста, області

Ø Коваленко М.М. - керівник ПДС «Методика розв’язання задач підвищенної складності»;

- член журі міського етапу Всеукраїнської олімпіади з фізики.

Ø Шейман Ю.Г. - керівникШВПМ «Виховання творчого читача в контексті формування гуманістичного світогляду»;

- член журі обласного етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови та літератури;

- член журі міського етапу конкурсу виразного читання, міського етапу конкурсу «Створи шедевр»;

- член методичного активу міської методичної комісії вчителів російської мови та літератури.

Ø Васильєва Т.Ю. – керівник ТГ «Мотивація навчальної діяльності на уроках «Основ

здоров’я». Моделювання фрагментів уроків»;

- керівник ТГ з трудового навчання «Розробка дидактичних матеріалів до модулів навчальної програми 5-6 кл. за Новим Державним стандартом»;

- майстер-клас на науково-практичному семінарі «Реалізація принципів полікультурності в технологічній освіті школярів»;

- член жури ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання;

- виступ на МО ОЗ з представлення посібника для 5 класу.

Ø Федорова А.І. – координатор міського етапу Міжнародного природничого

інтерактивного учнівського конкурсу «Колосок»;

- керівник шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів;

- підготовка учнів до участі у міському дитячому фестивалі «З Україною в серці».

Ø Решетняк О.Б. – майстер клас для вчителів міста «Професійна компетентність педагога в контексті Нової української школи».

Ø Новаковська Л.В. – керівник творчої групиміського об’єднання учителів

мистецтва та художньої культури;

Ø Селіванов В.В.–підготовка учнів до участі у міському етапі Всеукраїнського турніру юних правознавців, окружному етапі міського історичного брейн-рингу «Що? Де? Коли?», 15-му молодіжному фестивалі інтелектуальних ігор «Кубок Академії – 2017».

Ø Галан Т.І. –проведення засідання окружного методичного об’єднання вчителів англійської мови на базі школи;

- член міської творчої групи «Формування національної свідомості учнів на уроках англійської мови та в позаурочний час (розробка та випуск посібника);

- участь в міському музично – театральному фестивалі «Віртуальна екскурсія «Ві-

кна в англомовний світ»;

Ø Сафронова Т.М. – член творчої групи «Впровадження нового Держстандарту у

викладання біології»;

- керівник групи з перевірки олімпіадних робіт з біології у 8 кл.

Ø Губанова І.І. – член міської творчої групи «Формування національної свідомості учнів на уроках англійської мови та в позаурочний час (розробка та випуск посібника);

-участь в міському музично – театральному фестивалі «Віртуальна екскурсія «Вікна в англомовний світ»;

- проведення засідання окружного методичного об’єднання вчителів англійської мови на базі школи.

Ø Важева А.О. - керівник міської творчої групи за темою «Розробка збірників уроків для 9-х класів за новою програмою»;

- член обласної творчої групи «Проектна діяльність».

Ø Чепель І.А. – Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2018» (І м. у місті, ІІ м. в

області);

- член обласної творчої групи «Розробка навчально-методичного забезпечення

сучасного уроку фізики»;

- член міської творчої групи «Методичне забезпечення курсу фізики базової та старшої школи за новими програмами»;

- член журі ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики;

-член журі ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з астрономії.

Ø Зуєва О.М. –член обласної творчої групи «Розробка конспектів для дистанційного

навчання з російської мови»;

- член журі обласного етапу конкурсу виразного читання та ораторського ми

стецтва;

- підготовка команди учнів для участі у міському брейн – ринзі, присвячено

мутворчості О.Генрі (ІІ м. в окружному етапі);

- виступ на міській методичній конференції «Використання методу роботи у

малих групах, інтерактивної вправи «складання даймонду».

Ø Самісько О.В. – керівник проекту «Вулиця мого міста» (участь у краєзнавчому

конкурсі проектних робіт «Донеччина.UA»);

- проведення мовознавчого окружного свята «Мовнийдивограй»;

- виступ «Інтерактивний плакат як одна із форм активного навчання на уроці»

на міській конференції «На порозі Нової української школи».

Ø Крупицька О.В. – керівник ШМО;

- виступ на міській конференції вчителів української мови та літератури «На порозі Нової української школи»: «Прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів під час створення характеристики персонажа на уроках української літератури в умовах НУШ»;

- керівник ПДС «Вивчення державної мови на вищий рівень»;

- член міської секції ПДС вчителів української мови та літератури «Викладання української мови та літератури в контексті НУШ (Нової української школи)»;

- проведення мовознавчого окружного свята «Мовнийдивограй».

Ø Губіна Л.В. – підготовка учнів до конкурсу «Древетняківські читання» у напрямку «Ім’я на мапі міста».

Ø Полєжаєва М.І. – член творчої групи вчителів музичного мистецтва шкіл міста «Активізація творчого самовираження школярів на уроках музичного мистецтва».

Ø Чуприна А.А. – проведення практичної конференції ШБ «Використання сучасних освітніх технологій в роботі бібліотекаря з розвитку культури читання школярів».

Одним із найкращих показників плідної роботи вчителя є досягнення його учнів.У звітному році учні школи під керівництвом своїх вчителів показали достатньо високі результати участі у Всеукраїнських предметних олімпіадах ІІ (міського ) та ІІІ (обласного)етапів. У 2017-2018 навчальному році порівняно з минулим навчальним роком зросла результативність участі школярів у обласному етапі та має такий вигляд:

Моніторинг результативності участі учнів в олімпіадах за останні 3 роки (міський, обласний етапи) засвідчує значне поліпшення даного напрямку роботи. Наведена таблиця засвідчує активність участі та кількість призових (І-ІІІ) місць в олімпіадах міського та обласного рівнів.

Традиційно високою була участь учнів школи під керівництвом вчителів в інтелектуальних предметних змаганнях і конкурсах різного рівня. За участь у Всеукраїнській природознавчій грі «Геліантус» нагороджені грамотою найкращій школі. Результативною була участь дітей у конкурсах «Кенгуру», «Грінвич», «Історік-юніор», «Левеня», «Бобер», «Соняшник» тощо.

Протягом року вчителі школи підвищували свій кваліфікаційний рівень шляхом самоосвіти, участі у роботі міських і обласних семінарів та конференцій.

У 2017-2018 навчальному році в закладі стартували такі проекти:

Аналіз навчально-виховної роботи, проведеної протягом 2017-2018 навчального року показав, що в закладі створені належні умови для розкриття можливостей і здібностей педагогів, для освоєння ними передового педагогічного досвіду, сучасних педагогічних технологій та інформаційно – комунікаційних технологій.

7. Управлінська діяльність у навчальному закладі:
Управління школою здійснюється згідно річного плану роботи школи, плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів-предметників і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована у школі і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників навчально-виховного процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток школи.
У навчальному закладі в наявності усі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу. З підключенням школи до мережі Інтернет стало можливим користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки молоді та спорту України, головного управління освіти, сайтами обласних інститутів післядипломної освіти, інших закладів освіти, що дає можливість оперативно й мобільно користуватися достовірною інформацією вчителям і адміністрації школи, вчасно знайомитися з новими документами та навіть, їх проектами.

Протягом навчального року здійснювалась контрольно-аналітична діяльність за навчально-виховним процесом: адміністрацією закладу відвідано багато уроків учителів-предметників, проведено індивідуальні консультації з учителями, перевірено календарно-тематичне планування, вибірково – поурочні плани, робочі зошити учнів з математики, української мови, зошити для практичних, лабораторних робіт з природничих дисциплін, систематично перевірялись класні журнали.

Вивчено стан викладання наступних предметів:

§ української мови та літератури;

§ історії;

§ математики;

§ німецької мови;

§ біології.

Проведено класно-узагальнюючий контроль у наступних класах:

• 1-А, 1-Б, 1-В;
• 5-А, 5-Б;
• 10-А.

Проведено такі тематичні тижні:

• Тиждень безпеки дорожнього руху;
• Олімпійський тиждень;
• Тиждень української писемності та мови;
• Тиждень правознавства та правової пропаганди;
• Шевченківський тиждень;
• Тиждень предметів художньо-естетичного циклу та технологій;
• Тиждень дитячого читання;
• Тиждень рідної мови;
• Тиждень англійської мови;
• Тижденб природи;
• Тиждень початкових класів;
• Тиждень інформатики та математики.

За наслідками внутрішкільного контролю надано рекомендації учителям-предметникам, учням та їх батькам щодо поліпшення організації навчально-виховного процесу. Питання, хід та результати контрольно-аналітичної діяльності систематично обговорювались на нарадах при директору, засіданнях МО, наслідки узагальнені в наказах та довідках.

Контроль - це важлива, складова та об’єктивно необхідна функція управління. У школі ефективність здійснення контролю зумовлює якість реальних і подальше прогнозування бажаних показників розвитку закладу освіти, його навчально-виховного процесу та діяльності всього шкільного колективу. Контроль дозволяє тримати в полі зору управління найважливіших питань школи, своєчасно реагувати на відхилення від норми та на негативні явища, знаходити невикористані резерви, підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі. У школі адміністрацією використовується багато різних форм контролю за станом навчально-виховного процесу і , в першу чергу, таких традиційних як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів та програм, перевірка класних журналів, щоденників поведінки, тощо.

8. Робота з батьками та громадськістю у навчальному закладі:

Організовано та злагоджено працюють разом з адміністрацією школи та педагогічним колективом піклувальна рада, батьківська рада школи. На засіданнях розглядалися різні питання виховання та навчання дітей, забезпечення їх всебічного розвитку як особистостей, їх здібностей і талантів, формування національної свідомості й загальнолюдської моралі, попередженню правопорушень та профілактиці шкідливих звичок.

Школа активно співпрацює з Центром розвитку майбутнього, Центром позашкільної роботи. Неоціниму допомогу у розвиток нашого учбового закладу вніс ПАО «НКМЗ» у особі депутата міської ради М.Г.Иоффе, який доклав немало зусиль для здійснення робіт.

Робота з виконання вимог Закону України «Про звернення громадян» у 2017-2018 навчальному році була спрямована на захист прав і свобод людини, зміцнення законності і правопорядку. Адміністрацією школи особистий прийом громадян проводився у відповідності до чинного законодавства України. Ведеться необхідна документація у відповідності до вимог Закону України «Про звернення громадян».
Протягом року поступило 469 письмових та усних звернень, які були розглянуті вчасно, відповіді заявникам були надані у встановлений законодавством термін. Тематика питань:
1) Щодо зарахування на навчання в школу – 113;
2) Зарахування до занять у групі продовженого дня – 67;
3) Звільнення від занять за різних обставин – 7;
4) Надати довідку про навчання –204 ;
5) Звернення зі скаргами про поведінку окремих учнів школи – 4;
6) Колективні скарги батьків про якість харчування – 2;
7) Надати довідку про роботу в школі – 8;
8) Надати характеристики на учнів школи – 7 особи;
9) Лист-прохання на проходження педагогічної практики – 2

10) Щодо відрахування до інших навчальних закладів – 55;
 

Програма дій на наступний рік:

1. Забезпечити належний рівень умов функціонування закладу, підвищення якості здійснення статутних завдань.

2. Сприяти засвоєнню педагогами ключових позицій Нової української школи, готовності до роботи в рамках функціонування Нової української школи, розширенню знань педагогів про освітні системи країн Європейського Союзу

3. Спрямувати зусилля педагогічного колективу на створення умов для формування фізично та психічно здорової дитини, поліпшення психологічного забезпечення навчально-виховного процесу.

4. Упроваджувати комплексно-цільові програми нового змісту і форм організації науково-методичної роботи з педагогічними кадрами на діагностичній основі.

5. Вдосконалювати зміст освіти, форми і методи навчальної діяльності, приведення їх у відповідність із сучасними потребами суспільства і дитини.

6. Створювати організаційно-методичні передумови для реалізації завдань профільного та допрофільного навчання.

7. Реалізовувати принцип наступності й перспективності між дошкільною та початковою загальною освітою.

8. Забезпечити контроль за дотриманням державних стандартів освіти, підвищенням ефективності навчально-виховного процесу.

9. Удосконалити систему контрольно-аналітичної діяльності з питань управління навчально-виховним процесом з метою постійного відстеження результативності та динаміки змін, підвищення відповідальності кожного працівника за результати своєї роботи.

10. Забезпечити умови для підвищення професійної майстерності кадрів та безперервної їх освіти.

11. Створити умови для розвитку ініціатив методичних об`єднань в організації методичної роботи, запровадити ознайомлення педагогічних працівників із новими педагогічними технологіями.

12. Створити умови для змістовного дозвілля учнів шляхом розгалуження системи гурткової роботи.

13. Спрямувати зусилля педагогічного колективу навчального закладу на створення сприятливих умов для виявлення та розвитку обдарованих, здібних і талановитих дітей.

14. Удосконалювати систему виховної роботи та забезпечити її ефективність.

15. Забезпечити координацію роботи щодо зміцнення матеріальнотехнічної бази та дбайливе її використання.

16. Забезпечити безпечні умови функціонування закладу, збереження та зміцнення здоров`я учнів, працівників.

17. Забезпечити педагогічну підтримку учнів у збереженні і зміцненні здоров`я.

18. Підвищити рівень громадської активності та правової культури всіх учасників навчально-виховного процесу.

19. Забезпечити суворе дотримання «Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах».

20. Створити ефективну систему контролю з боку адміністрації школи, громадського контролю з боку ради, медичних працівників за організацією харчування школярів.